Un nuevo estudio revela que prohibir los teléfonos inteligentes en las aulas no ha mejorado las calificaciones de los estudiantes en exámenes, desafiando la idea de que estas medidas son una solución efectiva.
La Oficina Nacional de Investigación Económica publicará un estudio titulado ‘Los efectos de las prohibiciones de teléfonos escolares: evidencia nacional de teléfonos con llave de teléfono‘. Este estudio analizó datos de localización telefónica de más de 40.000 centros entre 2019 y 2026. Los resultados muestran que las prohibiciones tuvieron un impacto ‘consistentemente cercano a cero’ en las notas de los exámenes.
Además, el estudio encontró un aumento temporal en los incidentes disciplinarios y una caída del bienestar estudiantil inmediatamente después de implementar las prohibiciones. Sin embargo, a largo plazo, el bienestar de los estudiantes mejoró y las medidas disciplinarias disminuyeron. El estudio también señaló que no hubo cambios significativos en la asistencia escolar, la atención en el aula o el acoso percibido en línea.
TE PUEDE INTERESAR: ¿Dormir mejor o estresarse más? El efecto de las apps de sueño
Qué debes saber
- Las prohibiciones de teléfonos inteligentes en el aula no mejoraron las notas de los exámenes.
- Hubo un aumento temporal en los incidentes disciplinarios y una caída del bienestar estudiantil al principio.
- A largo plazo, el bienestar de los estudiantes mejoró y las medidas disciplinarias disminuyeron.
- No se observaron cambios significativos en la asistencia escolar, la atención en el aula o el acoso percibido en línea.
- El estudio analizó datos de más de 40.000 centros educativos entre 2019 y 2026.
Contenido generado con IA y editado por el equipo editorial.
Foto: Archivo FOLOU.